Репетиторы по философии в Ханты-Мансийске

Занималась с Татьяной Леонидовной с середины августа по май с небольшим перерывом на Новогодние каникулы. Занятия проходили дистанционно через WhatsApp, что оказалось очень удобно, так как позволяло самостоятельно планировать график обучения и не запускать другие предметы. Схема занятий была такая: в один день я писала диктант по аудиозаписи, в другой прорешивала тест ЕГЭ с последующей отработкой ошибочных заданий, а в заключение писала сочинение. После каждого вида работ Татьяна Леонидовна разъясняла все ошибки, настолько тщательно, насколько вообще можно себе представить. Для меня эта система была наилучшей, поскольку знания в целом у меня всегда были, но конкретные, точечные пробелы присутствовали. За время занятий я полностью разложила по полочкам все полученные в школе правила и дополнила их новыми, более полезными. Но большой упор всегда был направлен на сочинение, поскольку именно здесь на ЕГЭ кроются основные баллы. По этой причине на сочинение всегда уходило много времени. Самое главное, что я усвоила за время обучения - это план написания и распространенные ошибки. За это хочется выразить огромную благодарность Татьяне Леонидовне - даже имея большой багаж знаний, очень важно научиться правильно формулировать мысли. Сочинение оценивали жестче, чем на самом ЕГЭ, но именно это помогает быть осторожным на экзамене и написать всё идеально. Именно так я и сделала. Я получила 100 баллов !!! за русский язык, что очень помогло при поступлении, поскольку, даже если специальность не гуманитарная, дополнительные баллы ставят ближе к цели. Сейчас я уже студент факультета информационных технологий МГТУ им. Баумана и могу с уверенностью сказать, что часть вклада в мой успех внесла именно Татьяна Леонидовна.ещё

С Анной Павловной мы занимаемся, и она нам очень нравится. Мы боялись Skype, но это все оказалось так нормально, эффективно и удобно! И ребенок все понимает. И она всегда готова помочь. Вот ей я точно поставлю пять. Она берет информацию из разных источников и знает, что в первую очередь надо дать третьекласснику, что во вторую. Она очень требовательная и задает много. Сначала мы даже боялись признаться, если что-то не успеваем. Но в это раз признались, отправляя работу на проверку, что задание до конца не выполнено, так как осталось непонимание. И она сказала, что завтра снова все объяснит. Она знает, что и как давать ученику третьего класса, мы идем наперед и получаем пятерки. Я не могу объяснить, что она использует на занятии, чтобы обеспечить наглядность на уроке, но что-то она разворачивает, а он читает и пишет. Домашние задания она присылает на электронку. Мы его распечатываем и выполняем уже как положено. Они и тексты читают, и переводят, и грамматика у них есть. Упущения у нас были большие – начинать пришлось с нуля. Еще она посылает ссылки с записью правильного произношения. Всем своим друзьям я рекомендовала и репетитора, и Skype, насчет дистанционных занятий они пока сомневаются, но я считаю, что зря.ещё

Хороший преподаватель, нам все нравится. Единственное, что мы очень редко занимаемся, потому что, то репетитор не может, то мы, очень редко занимаемся, но занимаемся. У нас еще такой возраст тяжелый, но девочка единственное говорит, что мы оставим репетитора, что она будет продолжать заниматься. Меня ребенок не держит в курсе занятий, не знаю ничего. Но они общаются очень хорошо, они нашли общий язык. Преподаватель дочери много объясняет, подсказывает, свой предмет он дает доступно для ребенка. Пока у меня нет со своим ребенком связи, а он как преподаватель хороший. Мы будем продолжать с ним заниматься, нас школьная программа интересует, нас с двойки на более высокую оценку надо было вывести и у нас за первую четверть четверка по физике. Я вижу результаты.ещё

Занимаюсь с Марией Васильевной с конца августа. У меня была хорошая база по английскому, но до занятий я долгое время ощущала, что мой остановился на одном уровне. Занятия с Марией Васильевной помогли мне перебороть зажатость (тем не менее я ещё с этим работаю), и я почувствовала реальный прогресс в изучении языка, что оооочень радует. На каждом уроке мы тренируем говорение (это очень важно!). Я занималась пару месяцев онлайн, но позже перешла на офлайн занятия из-за собственных проблем с интернетом. Оба формата имеют свои плюсы: на онлайн занятиях очень удобно работать через электронные учебники и набирать ответы на клавиатуре + все нужные материалы хранятся на одном источнике и можно быстро найти тот или иной файл. В формате офлайн я на данный момент занимаюсь в паре с другим учеником, все проходит очень комфортно, кабинет уютный, можно угоститься чаем или конфеткой :) Очень благодарна нашему преподавателю за множество актуальных и полезных материалов от всевозможных составителей, экспертов и иных источников (разные пособия, шаблоны и т.д, которые я бы сама вряд ли нашла, по крайней мере в свободном доступе). Всегда держит связь с учениками, отвечает на интересующие вопросы вне уроков, также может помочь советом, держит в курсе всех изменений структуры экзамена. На данном этапе я уверенна, что сдам экзамен на высокий балл. Спасибо вам большое не только за усиленную подготовку к экзаменационным заданиям и всем необходимым его составляющим, но и за то, что я смогла продвинуть изучение языка, что необходимо для моей будущей специальности! Всем советую услуги Марии Васильевны : )ещё

Я занимаюсь с Валентиной в онлайн формате 4 месяца. Начинала с абсолютного нулевого уровня, цель - через 2 года поступление на магистратуру в Германии. Валентина грамотный репетитор, индивидуально подбирает программу обучения. Очень хорошо структурирует и последовательно подает материал. Готовится к каждому занятию (подбирает задания из разных источников) и поэтому уроки всегда насыщенные и интересные! Также рассказывает про дополнительные материалы (сайты, каналы) для самообразования. Всегда мотивирует, после занятия появляется желание ещё несколько часов заниматься самостоятельно :) Очень много практики устной речи, буквально с первого занятия. Если говорить о личных качествах, то Валентина очень приятный человек, не возникает никакой скованности при общении, что очень важно при изучении языка. После занятия всегда максимально положительные эмоции и мотивация!ещё

Заниматься, дети занимаются, и, вроде бы, им всё нравится. У педагога своеобразная методика. Мы ходим в школу английского языка с детьми, и там у них немного другая программа. У них там чисто говорение и какие-то интерактивные игры. С Дианой мы сразу учим буквы, они их прописывают и они читают, пытаются читать). Конечно, им это не очень нравится, и читать они особо не хотят). Но сами уроки проходят весело, интересно. У неё на каждую букву, на каждый звук, своя песенка, свои жесты, для лучшего запоминания. Получается, что таким образом, они алфавит выучили. Видя букву, они вспоминают какой жест к этой букве из песенки подходит, и эту букву называют. Такая своеобразная, интересная методика. То, что читать не особенно хотят - это наверно особенности дошкольного возраста детей. А так вообще интересно, хорошо, замечательно всё.ещё